Согласовано Утверждены
Центральный комитет профсоюза приказом Министерства труда
работников образования и науки и социального развития
А.Т.Токтогулов Кыргызской Республики
11 февраля 2008 года от 11 февраля 2008 года N 11
и Министерства
образования и науки
Кыргызской Республики
от 14 февраля 2008 года N 70/1
КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ
к педагогическим и руководящим работникам
общеобразовательных и дошкольных организаций
Общие положения
Директор общеобразовательной организации
Директор детского дома
Заместитель директора по учебной и воспитательной работе
Заведующий дошкольной организации
Организатор по внеклассной и внешкольной работы с детьми
Учитель
Учитель по учебному курсу «Допризывная подготовка»
Учитель по учебному курсу «Физическая культура»
Воспитатель дошкольной организации, общеобразовательных
организаций интернатного типа, специализированной школы,
детского дома
Общие положения
- Квалификационные требования включают квалификационные характе-
ристики должностей директора, заместителей директоров по учебной и вос-
питательной работе и учителей общеобразовательных организаций и призван
способствовать правильному решению вопросов разделения труда между ука-
занными категориями работников; обеспечивать единый подход при опреде-
лении должностей и предъявляемых к ним квалификационных требований;
служить основой при разработке должностных инструкций работников, зак-
репляющих их обязанности, права и ответственность; при подборе и расс-
тановке кадров, осуществления контроля за правильностью их использова-
ния в соответствии со специальностью и квалификацией, а также при про-
ведении аттестации педагогических и руководящих работников.
- Квалификационная характеристика каждой должности состоит из
трех разделов. В разделе «Должностные обязанности» перечислены функции,
которые могут быть полностью или частично поручены работнику, занимаю-
щему определенную должность.
В разделе «Должен знать» содержатся основные требования, предъяв-
ляемые к работнику в отношении специальных знаний, а также знаний нор-
мативных правовых актов и методов, которые применяются при выполнении
должностных обязанностей.
В разделе «Квалификационные требования» определены уровень и про-
филь специальной подготовки работника, требования к стажу работы и про-
фессиональные навыки, необходимые для присвоения соответствующей квали-
фикационной категории по оплате труда.
- Конкретный перечень должностных обязанностей педагогических ра-
ботников устанавливается должностными инструкциями, которые разрабаты-
ваются и утверждаются приказом по общеобразовательной организации по
согласованию с соответствующим профсоюзным комитетом.
При разработке должностных инструкций допускается уточнение переч-
ня работ, которые свойственны соответствующим должностям в конкретных
организационно-педагогических условиях.
- Квалификационные характеристики, включенные в данные Квалифика-
ционные требования, распространяются на работников образовательных ор-
ганизаций независимо от их отраслевой и ведомственной подчиненности, в
них представлены наиболее характерные для образовательных организаций
должности.
Директор общеобразовательной организации
- Должностные обязанности:
— организует перспективное и текущее планирование деятельности об-
щеобразовательной организации по всем направлениям и на всех этапах
учебно-воспитательного процесса;
— организует разработку и контролирует за реализацией основных
направлений развития общеобразовательной организации;
— представляет и защищает интересы и права общеобразовательной ор-
ганизации в государственных и общественных организациях;
— руководит работой Педагогического совета и школьной библиотеки;
— контролирует работу по изучению государственной символики Кыр-
гызской Республики, основных принципов, заложенных в эпосе «Манас», а
также в лучших традициях кыргызского и других народов, проживающих в
республике;
— утверждает и контролирует реализацию школьного компонента учеб-
ного плана;
— контролирует выполнение государственных образовательных стандар-
тов, учебного плана и общеобразовательных программ, качество знаний
учащихся, содержание и эффективность учебно-воспитательной работы;
— организует работу по внедрению новых технологий в учебно-воспи-
тательной работе;
— контролирует за организацией и проведением государственной ито-
говой аттестации выпускников и переводных экзаменов учащихся;
— осуществляет подбор и расстановку педагогических работников и
технического персонала;
— устанавливает должностные обязанности работников общеобразова-
тельной организации в соответствии с утвержденными квалификационными
характеристиками и другими нормативными правовыми актами;
— создает условия для эффективной работы педагогического персонала
общеобразовательной организации, их творческого и научно-теоретического
роста, осуществления педагогических экспериментов, повышения профессио-
нального мастерства и переподготовки;
— оказывает помощь в подготовке и проведении аттестации педагоги-
ческих работников;
— представляет педагогических работников, особо отличившихся в
труде, к поощрениям и наградам, налагает взыскания в пределах своей
компетенции;
— обеспечивает хранение и выдачу документов об образовании госу-
дарственного образца (свидетельство об основном общем образовании, ат-
тестат о среднем общем образовании), а также достоверность предоставля-
емой информации о выпускниках общеобразовательных организаций;
— контролирует и несет персональную ответственность за соблюдение
требований по охране детства, защите прав и интересов учащихся и педа-
гогического коллектива;
— оказывает содействие в организации и развитии ученических само-
управлений и детских организаций;
— несет ответственность за финансово-хозяйственную деятельность
общеобразовательной организации;
— обеспечивает рациональное использование бюджетных средств обще-
образовательной организации и средств, поступающих из других источни-
ков, привлекает новые источники финансирования и организует доходопри-
носящую деятельность;
— организует работу по профессиональной ориентации и летнюю оздо-
ровительную работу учащихся, а также соответствующие бытовые условия их
проживания и питания в школах интернатного типа;
— распоряжается имуществом и др. средствами общеобразовательной
организации в соответствии с законодательством Кыргызской Республики;
— обеспечивает и несет ответственность за учет, хранение и попол-
нение учебно-материально-технической базы общеобразовательной организа-
ции, его эффективное и педагогически оправданное применение в учеб-
но-воспитательном процессе;
— несет ответственность за соблюдение правил внутреннего трудового
распорядка, санитарно-гигиенического режима, техники безопасности и
противопожарной защиты, охраны труда учащихся и персонала;
— контролирует за проведением капитального и текущего ремонта об-
щеобразовательной организации, финансируемые местной государственной
администрацией и местным самоуправлением;
— организует работу с родителями (законными представителями) уча-
щихся, общественностью и предприятиями, осуществляющими шефство над об-
щеобразовательной организацией;
— обеспечивает правильное ведение школьной документации и делопро-
изводство.
- Должен знать: Конституцию Кыргызской Республики и государствен-
ные символики Кыргызской Республики; Законы Кыргызской Республики «Об
образовании» и «О статусе учителя»; Трудовой кодекс Кыргызской Респуб-
лики; нормативные правовые документы Министерства образования, местной
государственной администрации и местного органа самоуправления по воп-
росам образования и воспитания учащихся; педагогику и педагогическую
психологию; основы социологии, физиологию и гигиену детей; достижения
мировой и отечественное педагогической науки и практики; основы управ-
ления и финансирования образования; функции и права государственных
институтов, общественных организаций в части образования и воспитания
учащихся; Конвенцию о правах ребенка; нормы педагогической этики; пра-
вила техники безопасности и противопожарной защиты.
- Квалификационные требования: высшее педагогическое образование,
стаж работы на педагогической должности не менее пяти лет, в том числе
и заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
Директором общеобразовательной организации назначается гражданин
Кыргызской Республики не моложе 30 и не старше пенсионного возраста. К
должности директора не допускаются лица, имеющие судимость или не соот-
ветствующие указанным квалификационным требованиям.
Заместитель директора по учебной
и воспитательной работе
- Должностные обязанности:
— организует и контролирует деятельность педагогического коллекти-
ва во вверенной ступени общеобразовательной организации;
— реализует совместно с педагогическим коллективом основные нап-
равления развития общеобразовательной организации;
— обеспечивает и координирует методическую работу педагогических
работников по выполнению учебных планов и общеобразовательных программ;
— формирует совместно с педагогическим коллективом школьный компо-
нент учебного плана и обеспечивает его реализацию;
— обеспечивает и анализирует внедрение новых технологий обучения и
воспитания учащихся;
— организует проведение государственной итоговой аттестации вы-
пускников и переводных экзаменов учащихся;
— отвечает за состояние и заполнение школьного информационного
блока (списки классов, личные дела учащихся, классные журналы и др.
школьную документацию, обеспечивающие своевременное составление отчет-
ной документации);
— осуществляет контроль за качеством знаний и поведением учащихся,
планирует составление расписаний учебных занятий и проведение различных
видов учебной и воспитательной деятельности;
— вносит предложения по совершенствованию учебно-воспитательного
процесса и объективному оценивания знаний учащихся и реализует их;
— активно участвует на заседаниях Педагогического совета, методи-
ческих семинарах и др.;
— организует работу по изучению государственной символики Кыргызс-
кой Республики, военно-патриотическому и нравственному воспитанию уча-
щихся на основе принципов, заложенных в эпосе «Манас» и лучших традици-
ях кыргызского и других народов, проживающих в республике;
— следит за состоянием учебно-воспитательной среды в общеобразова-
тельной организации, контролирует соблюдение норм этики среди коллег и
учащихся;
— участвует в расстановке педагогических работников, организует
повышение их квалификации и профессионального мастерства;
— принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагоги-
ческих работников;
— контролирует за выполнением педагогически обоснованной и соци-
ально значимой внеклассной и внешкольной воспитательной работы учащих-
ся;
— устанавливает связи с предприятиями, учреждениями, объединения-
ми, родителями (законными представителями), общественными организациями
и др. для осуществления совместной учебно-воспитательной деятельности;
— обеспечивает и исполняет правила по охране детства, защите прав
и интересов несовершеннолетних, соблюдение технике безопасности и про-
тивопожарной защиты, санитарно-гигиенического режима, требований по ох-
ране труда педагогического коллектива;
— выполняет требования и несет ответственность по учету, хранению
и пополнению учебно-материально-технической базы общеобразовательной
организации;
— оказывает методическую и организационную помощь педагогическим
работникам, ученическому самоуправлению и общественным организациям в
проведении образовательных, культурно-оздоровительных мероприятий,
комплектует и принимает меры по сохранению контингента учащихся в тече-
ние учебного года;
— осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания
учащихся, жилищно-бытовыми условиями в школах интернатного типа.
- Должен знать: Конституцию Кыргызской Республики и государствен-
ные символики Кыргызской Республики, Законы Кыргызской Республики «Об
образовании», «О статусе учителя», Трудовой кодекс Кыргызской Республи-
ки и другие нормативные правовые документы по организации учебно-воспи-
тательного процесса; педагогику и педагогическую психологию, основы со-
циологии, гигиену и физиологию детей; достижения мировой и отечествен-
ной педагогической науки и практики; основы управления и финансирования
образования; методику организации свободного времени учащихся; функции
и права государственных институтов общественных организаций в части об-
разования и воспитания учащихся; Конвенцию о правах ребенка и нормы пе-
дагогической этики; правила техники безопасности и противопожарной за-
щиты.
- Квалификационные требования: высшее педагогическое образование,
стаж работы на педагогической должности не менее пяти лет.
Организатор по внеклассной и внешкольной
работы с детьми
Организатор по внеклассной и внешкольной
работы с детьми
- Должностные обязанности:
— создает, планирует и проводит педагогически обоснованную и соци-
ально-значимую внеклассную и внешкольную воспитательную работу с учащи-
мися;
— содействует созданию комплексной системы воспитания учащихся;
— организует учебу актива школьников по отдельным видам внекласс-
ной работы;
— оказывает методическую помощь педагогическим работникам, класс-
ным руководителям, ученическому самоуправлению в организации внекласс-
ной и внешкольной работы;
— организует обмен опытом работы классных руководителей, обобщает
и распространяет передовой опыт воспитательной работы;
— устанавливает связи с предприятиями, учреждениями и общественны-
ми объединениями, творческими союзами для осуществления совместной дея-
тельности по внешкольному воспитанию учащихся;
— принимает меры по вовлечению родителей (законных представителей)
и общественности в проведении воспитательных мероприятий;
— организует вовлечение учащихся в различные кружки и секции,
действующие в общеобразовательной и внешкольных организациях, поддержи-
вает связь с руководителями данных кружков и секций и т.д.
- Должен знать: Конституцию Кыргызской Республики и государствен-
ные символики Кыргызской Республики; Законы Кыргызской Республики «Об
образовании» и «О статусе учителя» и нормативные правовые документы по
воспитанию учащихся; основы педагогики и педагогической психологии; ос-
новы социологии, физиологию и гигиену детей; достижений мировой и оте-
чественной педагогической науки и практики; функции и права государс-
твенных институтов, общественных организаций в части воспитания учащих-
ся; Конвенцию о правах ребенка; нормы педагогической этики; правила
техники безопасности и противопожарной защиты и др.
- Квалификационные требования: среднее педагогическое и высшее
педагогическое образование, стаж работы на педагогических должностях не
менее пяти лет.
Учитель
- Должностные обязанности:
— проводит на высоком научном и методическом уровне обучение уча-
щихся с учетом педагогических ситуаций и специфики преподаваемого пред-
мета;
— использует разнообразные формы, методы и средства обучения уча-
щихся;
— разрабатывает и внедряет новые технологии обучения и авторские
общеобразовательные программы, учебно-методические пособия на основе
государственных образовательных стандартов и основных общеобразователь-
ных программ;
— планирует учебный материал по преподаваемому предмету, обеспечи-
вает выполнение общеобразовательных программ и достижения всеми учащи-
мися базового уровня требований государственных образовательных стан-
дартов, формирует у них умение и навыки, готовит к практическому приме-
нению полученных знаний;
— готовит учащихся для участия в предметных олимпиадах и конкур-
сах;
— проводит переводные экзамены учащихся, а также участвует в госу-
дарственной итоговой аттестации выпускников;
— правильно и в срок заполняет необходимую школьную документацию;
— активно участвует в заседаниях Педагогического совета, методи-
ческих объединений и др.;
— проводит работу по изучению государственных символик Кыргызской
Республики, учебно-воспитательную работу на основе общечеловеческих
принципов, заложенных в эпосе «Манас» и лучших традициях кыргызского и
других народов, проживающих в республике;
— реализует школьный компонент учебного плана и руководит предмет-
ным и другими кружками;
— осуществляет работу в постоянной связи с родителями (законными
представителями) учащихся;
— следит и оповещает классного руководителя о состоянии учебной
среды в классе;
— изучает индивидуально-психологические особенности учащихся, ана-
лизирует их успеваемость, а также обеспечивает соблюдение учебной дис-
циплины и режима посещения занятий;
— систематически повышает свою профессиональную и квалификационную
подготовку;
— соблюдает и выполняет требования по охране детства, защите прав
и интересов несовершеннолетних, технике безопасности, санитарно-гигие-
ническому режиму, охране труда учащихся и сохранности материально-тех-
нической базы общеобразовательной организации;
— контролирует обеспечение и сохранность учебников, используемых
учащимися;
— разрабатывает план оснащения учебного кабинета по соответствую-
щему предмету современным оборудованием и учебно-дидактическим материа-
лом;
— несет персональную ответственность за охрану жизни и здоровья
вверенного контингента учащихся во время урока и проведении внеклассных
мероприятий.
- Должен знать: Конституцию Кыргызской Республики и символики
Кыргызской Республики, Законы Кыргызской Республики «Об образовании»,
«О статусе учителя» и другие нормативные правовые документы по образо-
ванию и воспитанию учащихся; основы общетеоретических дисциплин в объ-
еме, необходимом для решения педагогических и научно-методических за-
дач; педагогику и педагогическую психологию, основы социологии, физио-
логии и гигиены детей; достижения мировой и отечественной педагогичес-
кой науки и практики; функции и права государственных институтов и об-
щественных организаций по вопросам обучения и воспитания учащихся; Кон-
венцию о правах ребенка и нормы педагогической этики, правила по техни-
ке безопасности, противопожарной защиты.
- Квалификационные требования:
Учитель высшей категории должен иметь: среднее педагогическое и
высшее педагогическое образование и стаж работы в должности учителя I
категории.
Педагогическим работникам, получившим Почетные звания Кыргызской
Республики, может быть присвоена высшая квалификационная категория без
предъявления требований к образованию и стажу работы.
При присуждении высшей категории кроме образования и стажа работы
учителем I категории в комплексе учитываются следующие требования:
— является высококвалифицированным учителем, способным брать на
себя роль профессионального лидера, делиться опытом и навыками с колле-
гами;
— участвует и (или) руководит методическими объединениями различ-
ного уровня;
— участвует в прогнозировании и разработке профильных и целевых
комплексных программ деятельности общеобразовательной организации;
— работает на доверии: проводимые уроки всегда открыты для посеще-
ния коллег школы, района, области;
— является учителем-призером регионального и (или) республиканско-
го конкурса «Лучший учитель года»;
— имеет учащихся-призеров региональных, республиканских и междуна-
родных школьных олимпиад и смотров;
— разрабатывает и публикует авторские программы, учебные материалы
и методические рекомендации или участвует в экспериментальной работе по
новым общеобразовательным программам и учебникам;
— берет на себя роль лидера в обучении других учителей, обладает
авторитетом наставника;
— самостоятельно разрабатывает новые методы и формы оценивания
знаний учащихся;
— помогает учителям в освоении новых методов и технологий через
организацию дискуссии, семинаров, в т.ч. и авторской;
— помогает коллегам в подборе и использовании различных методов
оценивания, постоянно работает с ними по отслеживанию прогресса и ана-
лизу результатов учащихся;
— помогает коллегам в проведении самооценки в соответствии со
стандартами качества профессиональной деятельности учителя;
— вносит творческий вклад в школьный, районный и республиканский
профессиональный фонд (копилку) методов преподавания;
— использует результаты научных и педагогических исследований для
углубления знаний учащихся;
— в обязательном порядке проходит курсы повышения квалификации;
— поддерживает и способствует созданию традиций школы и школьной
культуры;
— вносит вклад в создание учебно-воспитательной среды, ориентиро-
ванной на учащихся, инициирует анализ и оценку существующей среды и ре-
комендует пути ее улучшения;
— демонстрирует понимание таких компетенций учащихся, как самосто-
ятельность в решении задач и умении учиться;
— организует учебную и внеучебную деятельность учащихся для разви-
тия их навыков и компетенций;
— при планировании уроков учитывает как групповые, так и индивиду-
альные потребности и способности учащихся, использует компьютерную и
другую технику в учебном процессе;
— имеет отраслевые и другие награды, полученные за достижения в
педагогической работе.
Учитель I категории должен иметь: среднее педагогическое и высшее
педагогическое образование и стаж работы в должности учителя.
Для присвоения I категории, кроме образования и стажа педагогичес-
кой работы, в комплексе учитываются следующие требования:
— обладает способностью анализировать и объективно оценивать свою
работу, претворяет в жизнь инновационные изменения, постоянно развивает
свои преподавательские способности и навыки;
— разрабатывает собственный индивидуальный план улучшения обучения
на основе школьного плана улучшения обучения;
— использует различные методы обучения и стимулирует учащихся к
анализу, синтезу, объективному оцениванию и самоконтролю, используя
различные источники информации, знания учащихся, свой опыт, публикации
и др.;
— использует элементы интеграции предметов и вовлекает в процесс
учения всех учащихся, учитывая их способности познания, успешность в
обучении и взаимопомощи в ходе работы;
— гибко распределяет время в зависимости от сложности поставленных
задач и успешности учеников в достижении результатов;
— использует различные методы и средства оценивания в зависимости
от индивидуальных способностей и навыков обучения учащихся и отслежива-
ет показатели прогресса в их знаниях;
— работает над самообразованием и выбирает приоритеты своего раз-
вития;
— демонстрирует прогресс в своем профессиональном развитии; анали-
зирует, обобщает и представляет собственный опыт на обсуждение коллег;
— распространяет полученные знания и навыки через методические се-
минары, открытые уроки, наставническую помощь другим учителям;
— обладает умением работать в команде по планированию, анализу и
выполнению учебно-воспитательной деятельности;
— разрабатывает процедуры и требования школы по планированию и ве-
дению отчетности;
— в обязательном порядке проходит курсы повышения квалификации;
— имеет учащихся-призеров школьных олимпиад и конкурсов;
— вовлекает учащихся в процесс оценивания друг друга, самостоя-
тельно готовит и помогает другим учителям в анализе результатов учащих-
ся;
— организует образовательное пространство и использует компьютер-
но-технические ресурсы в зависимости от задач уроков;
— имеет отраслевые и другие награды, полученные за достижения в
педагогической работе.
Учитель II категории должен иметь: среднее педагогическое и высшее
педагогическое образование и стаж работы в должности учителя.
Для присвоения II категории, кроме образования и стажа педагоги-
ческой работы, в комплексе учитываются следующие требования:
— самостоятельно планирует уроки в соответствии с целями обучения,
но нуждается в наставнической помощи и руководстве более опытного учи-
теля;
— с помощью коллег разрабатывает индивидуальный план улучшения
обучения;
— демонстрирует понимание основных понятий, методов исследования и
структуры предмета;
— использует различные методы и формы обучения в зависимости от
потребностей и способностей учащихся;
— систематически организует групповую и индивидуальные работы на
уроках и внеклассные мероприятия с целью формирования жизненных навыков
учащихся;
— отслеживает прогресс в обучении учащихся, используя преимущест-
венно контрольные письменные работы и устные опросы;
— обменивается преподавательским опытом с другими учителями;
— участвует в семинарах и курсах по повышению квалификации;
— проводит самооценку своих преподавательских способностей и пла-
нирует свое профессиональное развитие;
— использует существующие стандарты и критерии оценивания знаний
учащихся либо опирается на собственное представление об оценивании;
— планирует, распределение времени для каждой части учебного про-
цесса, всегда эффективно используя имеющееся время;
— адаптирует один или два метода и формы обучения в зависимости от
условий в классе;
— несет ответственность за выполнение индивидуальных задач в уста-
новленные сроки и использует компьютерно-технические ресурсы в зависи-
мости от задач уроков.
Учитель без категории должен иметь: среднее педагогическое и выс-
шее педагогическое образование без предъявления требований к стажу ра-
боты.
К учителям без категории предъявляются следующие требования:
— работает под руководством и наставничеством более опытных кол-
лег;
— владеет основными знаниями и навыками в рамках используемого
учебника и учебной программы;
— планирует уроки в соответствии с требованиями школы;
— набирает опыт в использовании стандартных методов и технологий
преподавания, организовывает и управляет учебную деятельность учащихся,
задавая им четкие рамки и правила выполнения учебных задач;
— передает требуемое программами содержание учащимся, ориентируя
их на накопление знаний воспроизводство;
— отслеживает достижения учащихся, фиксируя их успеваемость на на-
чало и конец года (четверти) и готовит отчеты по результатам анализа
достижений учащихся в соответствии с требованиями школы;
— использует существующие стандарты и критерии оценивания знаний
учащихся;
— проводит самооценку своих преподавательских способностей и эф-
фективности деятельности;
— активно участвует в методических объединениях и запланированных
мероприятиях.
Учитель по учебному курсу
«Допризывная подготовка»
- Должностные обязанности:
— планирует и проводит на высоком научно-теоретическом и методи-
ческом уровне учебные и внеклассные занятия по «Допризывной подготов-
ке»;
— ведет учет успеваемости и посещаемости занятий учащимися;
— вносит предложения и внедряет наиболее эффективные формы, методы
и средства обучения и воспитания учащихся;
— изучает личные качества и индивидуальные особенности учащихся
юношей, готовит их к службе в Вооруженных Силах Кыргызской Республики;
— руководит кружками по изучению основ военного дела и организует
проведение военно-спортивных игр;
— активно участвует в планировании и проведении мероприятий по
патриотическому воспитанию учащихся;
— осуществляет сотрудничество с воинской частью по вопросам патри-
отического образования учащихся;
— создает и совершенствует учебно-материальную базу по курсу «Доп-
ризывная подготовка»;
— ведет учет, организует хранение и ремонт военно-технических
средств обучения;
— обеспечивает соблюдение мер безопасности при проведении занятий
с военно-техническими средствами обучения;
— составляет отчетность по установленной форме.
- Должен знать: Конституцию Кыргызской Республики и государствен-
ные символики Кыргызской Республики; Законы Кыргызской Республики «Об
образовании» и «О статусе учителя», Трудовой кодекс Кыргызской Респуб-
лики; нормативные правовые документы по допризывной подготовке и патри-
отическому воспитанию учащихся; Уставы и инструкции Вооруженных Сил
Кыргызской Республики; военно-технические средства обучения; формы и
методы обучения по допризывной подготовке юношей; основы педагогики и
психологии; формы и порядок составления учебно-отчетной документации;
правила по технике безопасности и противопожарной защиты, охране жизни
и здоровья учащихся.
- Квалификационные требования: среднее специальное (военное) и
высшее специальное (военное) образование без предъявления требований к
стажу работы или специальная (военная) подготовка.
Учитель по учебному курсу
«Физическая культура»
- Должностные обязанности:
— организует на высоком научно-теоретическом и методическом уровне
проведение учебных, факультативных и внеклассных занятия по «Физической
культуре» (далее — физкультура);
— организует учет успеваемости и посещаемости занятий учащихся;
— вносит предложения и внедряет эффективные формы, методы и средс-
тва физического воспитания учащихся;
— обеспечивает контроль за состоянием здоровья и физическим разви-
тием учащихся в течение всего периода обучения;
— проводит спортивно-оздоровительные и физкультурные мероприятия,
в каникулярное время организует работу спортивно-оздоровительных лаге-
рей;
— осуществляет контроль за состоянием и эксплуатацией спортивного
помещения, за хранением и правильным использованием спортивного инвен-
таря и оборудования, за рациональным использованием финансовых средств,
ассигнованных на приобретение спортивного имущества;
— организует работу по повышению квалификации учителей физкульту-
ры, проводит подготовку общественных физкультурных кадров;
— составляет отчетность по установленной форме.
- Должен знать: Конституцию Кыргызской Республики и государствен-
ные символики Кыргызской Республики; Законы Кыргызской Республики «Об
образовании» и «О статусе учителя»; Трудовой кодекс Кыргызской Респуб-
лики; нормативные правовые документы по физическому воспитанию учащих-
ся; формы и методы физического воспитания учащихся; основы педагогики и
психологии; теории и методики физического воспитания; формы и порядок
составления школьной документации; правила по технике безопасности и
противопожарной защиты, охране жизни и здоровья учащихся.
- Квалификационные требования: среднее педагогическое и высшее
педагогическое или специальное образование без предъявления требований
к стажу работы.